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被平庸的中国孩子:教育是发现自己,不是忘了自己!_教育频道_东

发布日期:2020-05-26 16:02   来源:未知   阅读:

原标题:被平庸的中国孩子:教育是发现自己,不是忘了自己!

教育是农业,不是工业。它面向的对象,与农业面向的对象一样,都是生命。因此,好的教育绝不是培养工业的流水线产品,而是展现每一个生命的独特和美丽。

如诗人泰戈尔所说;“人是一个出生的孩子,他的力量,就是生长的力量。”

教育是发现自己,不是忘了自己

据汇丰银行2017年统计,中国大陆的平均家庭教育支出以42892美元居于世界第五。在全部家庭教育支出中,补课型投入占比最大,达到40%。有93%的中国父母选择给孩子请私人辅导,排在世界首位。

可与之相应的,却是中国孩子在想象力、创造力、与他人合作的能力上,全球排名倒数第五。在对全球21个国家进行的调查显示中,认为自己有想象力和创造力的中国学生只有4.7%,而希望培养想象力和创造力的中国学生只占14.9%。

我们不断攀升的教育支出与中国孩子幸福感的严重缺失形成鲜明对比。甚至很多时候,家长越“负责”,结果越糟糕。

我们似乎忘了,家长在培育孩子的过程中,所做的到底是让孩子发现自己,还是忘了自己?我们是否走向了美好初衷的反面。

被平庸的中国孩子